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26 de setembro de 2009

RESOLUÇÃO DO TESTE DE FÍSICA - 2ª SÉRIE - Y - BACANGA

No estudo de Física do nível médio é muito proveitoso para o estudante saber operar com conhecimentos adquiridos na matemática básica do nível fundamental, por exemplo, na resolução deste teste de Física, com cinco questões, aplicado no 2º ano do nível médio da Escola Y - Bacanga, podemos observar que são usados vários tópicos de matemática básica, tais como: conhecimentos sobre transformações de unidades de medidas de comprimentos, por exemplo de mm para cm, conhecimentos sobre unidades de medida de área (metros quadrados), medidas de massa (grama), unidades de medida de volume (centímetro cúbico), transformação de unidades de medida de tempo (transformação de minutos para segundo), conhecimentos sobre notação científica, divisão de números naturais e decimais, divisão de números que envolvem potências e operações com números relativos. Por isso é tão importante ao aluno revisar e aprender estes tópicos de matemática.

Resolução teste Física - 2ª série

No teste abaixo, guardado no disco virtual Scribd (onde milhares de pessoas armazenam seus documentos e arquivos), faltou eu digitar a 4ª questão (e desenhar seu gráfico) e a 5ª questão:

4º) O gráfico nos mostra a variação de temperatura de um corpo em função do tempo. Sabendo que esse corpo está perdendo calor à razão de 10 cal/s, calcule: 
a) A quantidade de calor perdida pelo corpo em 1 minuto;

b) A capacidade térmica do corpo.

5º) Calcule a quantidade de calor necessária para que 180 gramas de gelo a -20° sejam transformados em água líquida a 32°C. São dados: calor de fusão do gelo = 80 cal/g, calor específico do gelo = 0,50 cal/g. °C e calor específico da água líquida = 1 cal/g.°C.

Segue a resolução do teste. Bons estudos!

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24 de setembro de 2009

AVALIAÇÃO DA 2ª SÉRIE - Y- BACANGA

Avaliação de Física

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23 de setembro de 2009

DELTA DE KRONECKER PARTE II

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20 de setembro de 2009

O DELTA DE KRONECKER - PARTE I - APLICAÇÕES

Kronecker
O matemático alemão Leopold Kronecker (1823 - 1891), amigo de outro gênio, seu instrutor Ernst Eduard Kummer, insistia que a aritmética e a análise deveriam se basear em números inteiros e dizia "Deus fez os números naturais, tudo o resto é obra do homem". Ele rejeitava a construção dos números reais porque não poderia ser feita por processos finitos. Achava que os números irracionais não existiam, lutando pela sua extinção. Ingressando na universidade de Berlim em 1841, estudou com os gênios Weierstrass, Dirichlet, Jacobi e Steiner, sendo nomeado para uma cadeira em Breslau em 1842. Concluiu o doutourado sob a orientação de  Dirichlet sobre teoria algébrica dos números em 1845 e foi eleito para a Academia de Berlim em 1861. Após sua morte seu trabalho foi por Poincaré e Brouwer. Neste primeiro tópico vamos estudar algumas noções entre a definição do produto escalar, produto vetorial e o delta de Kronecker. Procure também pesquisar sobre os gênios da matemática citados neste tópico. Para visualizar melhor este estudo clique no Fullscreen e depois no Zoom. Bons estudos!


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